Bindung ist als Schlagwort heute in jedem Elternratgeber angekommen und die Prävention von Störungen der Bindungsentwicklung ist zentraler Fokus früher Interventionen. Da die inflationäre Diagnose von Bindungsstörungen gravierende Folgen für die Einschätzung des Kindeswohls hat (Granqvist et al., 2017, 2020), ist die differentialdiagnostische Einschätzung der Beziehungsentwicklung zwischen dem Säugling und seinen Eltern umso bedeutsamer. Diese Wichtigkeit nimmt aktuell vor dem Hintergrund erheblicher Belastungsfaktoren junger Familien und der Dringlichkeit früh einsetzender Intervention nochmals zu.
Wir erweitern unser Seminarangebot in der Frühen Kindheit daher 2024 um folgende Themen:
Einführung Interaktion, Beziehung, Bindung
Auf der Basis psychoanalytischer Theorien der Frühen Eltern-Säuglings-Beziehung bietet dieser Workshop eine Einführung in die Bedeutung der frühen Beziehungsentwicklung zwischen Babys und ihren Eltern im ersten Lebensjahr und deren Relevanz für die Entwicklung des kindlichen Selbst und der Bindungsentwicklung. Die Relevanz psychodynamisch fundierter Diagnostik bei Störungen der frühen Interaktion und Beziehung in den ersten beiden Lebensjahren zur Prävention von Bindungsstörungen wird anhand der Parent- Infant Relational Assessment Tool (PIRAT) Global Scales (Broughton, Hommel, the Parent-Infant Project, 2016; Hommel, 2018) sowie anderen Beobachtungsskalen dargestellt. Abschließend geht es um die klinische Bedeutung von Beziehungsdiagnostik im ersten Lebensjahr mit dem Fokus auf den Risikofaktoren auf elterlicher wie kindlicher Seite mit dem Ziel einer möglichst früh beginnenden Intervention.
Interaktions-, Beziehungs- & Bindungs-Diagnostik
Einführung in und Training für folgende Beobachtungsskalen:
– Parent-Infant Assessment Tool (PIRAT) Global Scales (Hommel, 2018)
– Play Scale (Chatoor, Hommel et al., 2018)
– Feeding Scales (Chatoor et al, 2007)
– Feeding Resistance Scale (Chatoor et al., 2007)
Integrative Eltern-Säuglings-/Kleinkind-Beratung IESK-B
Wir erweitern unser Weiterbildungsangebot 2024 um ein modulares Seminarangebot, um Fachkräfte unterschiedlicher Professionen für die Begleitung, Beratung und Behandlung von Babys, Kleinkindern und ihren Eltern zu qualifizieren. Das Angebot orientiert sich an den von den Fachgesellschaften für Seelische Gesundheit in der Frühen Kindheit GAIMH, AIMH, WAIMH definierten Weiterbildungsstandards.
Details dazu finden Sie ab Anfang 2024 hier auf unserer website.
Praxisbegleitende Seminare Frühe Hilfen Hamburg
Die Praxisbegleitenden Seminare der Frühen Hilfen Hamburg sind ein Seminarangebot, welches für Fachkräfte der Frühen Hilfen initiiert und subventioniert ist, aber auch anderen Berufsgruppen, die mit Eltern und Babys/Kleinkindern arbeiten offen steht.
Im Moment sind keine weiteren Praxisbegleitenden Seminare geplant.